雕塑的實際應用
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添加時間：2020-09-05
注重實際應用訓練。以往教學重基礎而輕應用，忽視社會與環境因素，課堂練習與實際應用脫節。隨之在公共空間中，雕塑與大眾距離拉開，出現了一些“高、大、全”的樣式，有些雕塑底座插滿了玻璃渣，有些雕塑被置于柵欄之中，喪失了親近感。還有空間置放問題，雕塑本身為駐足細品之作，卻被放置在高速行駛路段等。
故此，有必要在教學中考慮環境因素，預先設想實際場地，進行針對性練習，“三度空間設計與制作”課(現名“雕塑構造”，作者注)應時而生。課程基于學生具備準確造型能力和熟知平面、色彩與立體三大構成法則，遵循傳統文化思想，應用現代設計理論，對主題形式與材料特性、環境性質與功能發揮等綜合思考，將創意設想實現為立體造型。其目的在于培養學生“具體情形具體分析”的應用意識，適應時代環境，選擇恰當材料，展現創意之美，達到內容與形式、功能與體現、本體與環境的協拍。
